钟春燕副教授从临床医学与药理学的专业背景出发，从实验室到课堂，从课程设计到思政融合，始终围绕“培养有温度、有能力的医药人才”目标，用创新思维破解教学难题，用育人情怀诠释教师担当。

一、 以数智化重塑课堂：打造“金课”标准

钟春燕老师敏锐地捕捉到教育数字化转型的趋势，将高难度、高风险的化疗药物调配等实验搬进了虚拟世界，这一举措解决了传统实验中高危药物操作难、成本高、风险大的痛点，让学生在安全的虚拟环境中掌握核心技能，荣获了广东省高校教育数字化转型优秀案例三等奖及2024年度智慧教育优秀案例提名奖。

广东省高校教育数字化转型优秀案例三等奖

二、 课程思政润物无声：党建与专业深度融合

作为药学系教工党支部书记，钟春燕老师将课程思政落到了实处，探索出了一条“党建+专业+思政”的育人路径。在《药理学》、《人体机能学实验》、《临床药理学》等核心课程中融入职业伦理与人文关怀，更通过“家庭药师社会实践”等活动，带领学生走出校园，深入社区。她指导的学生团队在竞赛中屡获佳绩，体现了她的育人成效。

钟春燕老师指导学生获第十一届全国大学生医学创新大赛暨“一带一路”国际竞赛总决赛国家级铜奖

三、 科研反哺教学：在探索中培育创新人才

钟春燕老师立足学科前沿，将科研与行业知融入教学，把自身的研究成果植入教学过程中，并将“敬畏生命、医者仁心”的职业精神，融入每一次数据解读、每一句实验讨论中，为应用型医学人才培养提供了优质的教学资源。

钟春燕老师将案例引入课堂

钟春燕老师将研究成果引入课堂

四、 恪守师德，匠心育人

钟春燕老师对学生既严格又温暖，在工作中倾注了大量心血，注重激发学生的学习兴趣，尽量让学生理解知识，诠释了新时代高校教师的风采。她不仅是知识的传授者，更是学生创新能力的激发者和职业生涯的引路人，在未来的教育道路上，她将继续以匠心致初心，为培养高素质应用型医学人才贡献力量。

医药健康学院药学系供稿

文字、图片/由受访者提供

审核/魏洁书、曹颖男