陈耀文，医药信息学三级教授，博士学位，硕士研究生导师。他于2023年入职广州新华学院，现任医药健康学院专职教授。曾长期担任省内某高校分析测试中心主任（兼工学院电子信息工程系教授），曾任中国体视学学会常务理事、国家自然科学基金同行通讯评审专家、广东省生物医学工程本科教学指导委员会委员、《中国体视学与图像分析杂志》编委等学术职务。曾荣获“南粤优秀教师”荣誉，多次被评为国家级、省级学科竞赛优秀指导教师。他深耕电子信息工程、生物医学工程、医药信息学领域三十余年，是医工融合领域的资深专家。

入职新华以来，他扎根生物医学工程与医学影像技术专业的教学和建设，以医工融合理念为引领，以人才培养为核心，全身心投入教学改革、学生指导与学科发展工作，用专业素养与育人初心，为学院的智能医疗领域应用型人才培养注入强劲动力。

深耕教学改革，打造优质课堂

陈耀文教授始终坚守育人初心，以医工深度融合、AI技术赋能为发展方向，深耕课程体系改革与教学质量提升工作，构建契合行业发展需求的优质教学课堂。

他主讲《医学影像物理学》《放射治疗物理学》《物理因子治疗技术》《人工智能技术与医学影像诊断》等核心课程，依托在磁共振成像技术领域的研究积累与对智能医疗产业前沿发展的把握，将AI影像分析、精准放疗技术、医疗大数据处理等领域的前沿内容融入教学体系。同时，针对生物医学工程、医学影像技术的专业特点，对课程知识体系进行重构，强化理论教学与临床实操、工程应用的衔接，保障课堂教学内容契合技术迭代步伐与行业岗位需求。

在教学方法层面，他推行项目化、案例式教学模式，引入医疗机构真实影像数据、企业实际研发案例与虚拟仿真实验教学资源，将抽象的物理原理、复杂的影像技术转化为直观可操作的实践教学内容，有效培育提升学生的工程思维与临床适配能力。

严慈相济育人，精准赋能成长

陈耀文教授始终将学生的成长发展置于首位，秉持严慈相济、精准赋能的育人理念，全方位陪伴学生成长成才，以爱心与责任照亮学子的求学道路。

在学业指导层面，针对不同学业基础的学生，他为其制定个性化学习方案，耐心解答学生提出的专业疑问，细致梳理专业知识体系框架与学习路径方法，帮助学生夯实专业核心能力。在职业规划层面，他结合行业发展趋势与学生个人特质，开展一对一就业方向选择指导，明确智能医疗设备研发、医学影像技术、放射治疗等岗位的能力要求，助力学生精准规划定位职业发展路径。

针对有考研深造需求的学生，他对备考全流程提供全程指导，从报考专业选择、复习计划制定，到复试备考指导、面试技巧梳理，均毫无保留地分享自身经验，为学生答疑解惑、提振备考信心，助力学生顺利进入研究生阶段深造。此外，他积极鼓励学生参与各类学科竞赛，通过实战历练提升学生的创新能力与专业竞争力，以实际行动践行立德树人的教育使命。

陈耀文教授指导学生开展职业规划与定位

助力学科人才培养和高质量发展

作为资深教育工作者，陈耀文教授充分发挥自身专业优势与经验积淀，主动为学科建设、人才培养与高质量发展建言献策、躬身践行。

围绕“生物医学工程 + 医学影像技术”双专业布局，聚焦智能医疗、精准放疗特色发展方向，他深度参与学科人才培养方案修订工作，推动AI医疗、精准放疗等特色培养模块落地实施，构建形成“基础扎实、特色鲜明、实践导向、面向未来”的课程体系，以高质量教学为专业发展筑牢根基，助力学院的人才培养。

他积极投身学科高质量发展建设，参与实践教学体系优化、产学研合作平台搭建、师资队伍建设等工作，依托自身学术资源与行业人脉，助力学院拓展医教协同、校企合作渠道，推动医工融合创新平台建设。同时，他主动传承教学经验，助力青年教师成长，分享教学方法、科研思路与学科建设经验，以传帮带精神夯实学院师资力量，为学科高质量发展提供坚实支撑。

深耕杏坛，弦歌不辍，薪火相传。陈耀文教授三十多载坚守教育岗位，积淀深厚育人根基。未来，在广州新华学院的育人岗位上，他将继续秉持“学高为师，身正为范”的信念，深耕医工融合教育领域，为培养更多“懂医学、通工程、善AI、能创新”的高素质应用型人才，以及学院发展与区域健康医疗产业升级续写余热生辉的育人华章。

医药健康学院 生物医学工程系供稿

文字、图片/由受访者提供

审校|魏洁书